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子どもの行動が気になるとき　まず子どもの心に着目

学校現場で様々なケースの対応をし問題を解決していくには、まず子ども本人の心に着目することが決め手となることに気づきました。【心＝はあと】
聴覚障害の子どもに授業をする中で、同じ言葉を話題にしてやりとりしていても、子どもが着目しているところがまったく違うことがあると知りました。大人と子どもで見るところが違うのです。子ども自身がどのようにものを見ているか、それを理解することが指導の効果を大いに高めるのです。【見る=みる】
まず心に着目する。本人がどのようにものを見ているかを理解する。このことを社名として表現したのが「みるはあと」なのです。